露阴癖与写作（二）

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上次分析了故事中露阴癖的作为，现在接着上次没说完的一点意思，分析一下那个使用法国式棍面包的老师。

从整个小说的环境来看，老师是个相当重要的人物，而露阴癖只是个小插曲，由此可见王二在两人身上倾注的感情也定是相差悬殊的。但是在这个露阴癖的故事里我却很不喜欢这个老师——她的确是做了一件很丢人的事情。

当然也不是打一开始就不喜欢的，毕竟这个老师从小说的开始就出现，而露阴癖的故事却出现在小说的中后段。现在就说说我在看到这个故事的时候对那个老师的认识上的变化过程。

首先还是要从露阴癖说起，因为这个故事是从他而起的嘛。露阴癖一出现的时候我就看出此君是个典型的理想主义的文艺青年，怀着造福大众的理想，迫不及待的要向世人展示他对于美的认识。且不说方法如何——理想主义的文艺青年又有几个是可以拒绝惊世骇俗的诱惑的呢——但是他行动造成的结果却是恶劣的——他向之传播其理想的人，也就是那几个小女生，被吓跑了，而且估计回去后还要痛哭一场，以示自己的贞洁。但我还是情不自禁的要喜欢这个露阴癖。这首先是因为他心怀这伟大的理想，就是要把认为好的东西介绍给别人，虽然这种理想显然不被人所接受，但是他还是坚持进行下去（直到他遇到了那个老师），当面或背后被人骂作变态也在所不惜。这就使得他的身上具有了一种虽千万人吾往矣的悲剧美。其次，使他行事的方式让我着迷——在深夜的校园独自一人身披雨衣隐藏在黑暗处，苦苦等待着一个看上去能接受他的理想的人的出现，一旦发现了就跳出去对其当头棒喝，务必点醒此人。你看这多么像是面对愚昧大众的坚忍的传教者，又好像是一个在人群中独自背着孤独的行囊的诗人的作为。

回到主题。那些小女生不能够接受露阴癖如此惊世骇俗的理想与传播那理想的行为，而且为了向别人证明自己不是此人同类，回去后痛哭不已，为了向组织交心，证明自己未被异端思想腐蚀，便去向老师投诉。于是，老师便在这个故事中出场了。

刚刚出现在这个故事里的老师我也很喜欢。你看她，听到那些女生的投诉后，并没有怒发冲冠，进而使用专政工具，务必要将露阴癖从阴暗角落里面揪出来打翻在地，再踏上一只脚使其永世不得翻身，而是决定了要为这些女生们报仇。

补充一点，作者在故事里有个交待，就是老师也曾经遭遇过露阴癖，但是她并没有大呼小叫、痛哭不已、寻死觅活，而是轻轻一句“真讨厌啊，你”而带过。这使我觉得，她倒是有可能跟这个露阴癖是自己人，虽然她看起来也不能认同他的理想，但只是把这看作是学术上的分歧，而并没有把露阴癖看成是反革命分子。

继续说报仇的事情。老师决定帮同学们去报仇，进一步坚定了我认为她是个“自己人”的想法。因为她没有将露阴癖看成是反革命异端分子，所以没有使用专政工具，而是决定使用更加个人化的方式——报仇。而我对于报仇这种方式，也是非常喜欢的。自己的人被别人欺负了，就勇敢的站出来，找到对手，或当面开打，或约定决斗。这很像是中国古代的侠客或是欧洲中世纪的骑士的作为。

然后老师就奔赴决斗的战场。这时的故事开始朝着我不喜欢的方向发展了，因为出现了那根破坏了美感的法国式棍面包，老师用那根棍面包实施了一个阴谋。

其实抛开这个故事而言，法国式棍面包也是个好的东西，至少没有这个东西的话估计王二、露阴癖和老师都得饿死。但是那个面包坊的师傅做出这根面包的时候可能不会想到他的作品会被用作这种用途，如果知道的话，我想他也许就从此不再做法国式棍面包了。这说明了好的东西也会被人拿来做不好的事情。也许有一天露阴癖两腿之间的那个理想也可能会被别人甚至是他自己拿来进行某种不好的事情，我想到了那个时候，如果他还是个露阴癖的话，一定就会希望自己从没有过这个理想了。

接着说老师的阴谋。为什么说是个阴谋呢？正如前面所言，我觉得报仇是侠客和骑士们的行为，它应该是一个光明正大的事情。但是老师的行为就如同在决斗中使用暗器一样，使得双方的实力不再平均。这就使事件失去了报仇应有的美感。报仇变成了一场屠杀。