胎儿在宫内有缺氧现象危及胎儿健康和生命者称为胎儿宫内窘迫（fetaldistress）。可发生在临产过程，也可发生在孕期，发生于临产过程中者可以是孕期者的延续和加重。临床表现为胎心率变化和胎便排出。该疾病的病因：
⑴母体因素：母体血液含氧量不足是重要原因，轻度缺氧时母体多无明显症状，但对胎儿则会有影响导致胎儿缺氧的母体因素有：①微小动脉供血不足：如高血压慢性肾炎和妊高征等。②红细胞携氧量不足：如
重度贫血心脏病心力衰竭和肺心病等。③急性失血：如产前出血性疾病和创伤等④子宫胎盘血运受阻：急产或子宫不协调性收缩等：催产素使用不当引起过强宫缩；产程延长，特别是第二产程延长；子宫过度膨胀，如羊水过多和多胎妊娠；胎膜早破脐带可能受压等。
⑵胎儿因素：①胎儿心血管系统功能障碍如严重的先天性心血管疾病的颅
内出血等。②胎儿畸形
⑶脐带、胎盘因素：脐带和胎盘是母体与胎儿间氧及营养物质的输送传递通道，其功能障碍必然影响胎儿不能获得所需氧及营养物质。①脐带血运受阻②胎盘功能低下：如
过期妊娠胎盘发育障碍（过小或过大）、胎盘形状异常（膜状胎盘、轮廓胎盘等）和胎盘感染等。
临床表现
（一）症状
1.慢性胎儿窘迫的症状表现：多发生在妊娠末期，往往延续至临产并加重。其原因多因孕妇全身性疾病或妊娠期疾病引起胎盘功能不全或胎儿因素所致临床上除可发现母体存在引起胎盘供血不足的疾病外，随着胎儿慢性缺氧时间延长而发生胎儿宫内发育迟缓。
2.急性胎儿窘迫的症状：主要发生于
分娩期，多因脐带因素（如脱垂、绕颈打结等）、胎盘早剥、宫缩过强且持续时间过长及产妇处于低血压
休克等而引起。临床表现在胎心率改变，羊水胎粪污染胎动过频，胎动消失及酸中毒。
（二）诊断
1.慢性胎儿窘迫的诊断
⑴胎盘功能检查：测定24小时尿E3值并动态连续观察，若急聚减少30%～40%，或于妊娠末期连续多次测定24小时尿E3值在10mg以下者，表示胎儿胎盘功能减退。
⑵胎心监测：连续描述孕妇胎心率20～40/分，正常胎心率基线为120～160次/分。若胎动时胎心率加速不明显，基线变异率＜3次/分，提示存在胎儿窘迫。
⑶胎动计数：妊娠近足月时，胎动＞20次/24小时。计算方法可嘱孕妇早、中、晚自行监测各1小时胎动次数，3次的胎动次数相加乘以4，即为接近12小时的胎动次数。胎动减少是胎儿窘迫的一个重要指标，每日监测胎动可预知胎儿的安危。胎动消失后，胎心在24小时内也会消失，故应注意这点以免贻误抢救时机。胎动过频则往往是胎动消失的前驱症状，也应予以重视。
⑷羊膜镜检查：见羊水混浊呈黄染至深褐色，有助于胎儿窘迫诊断。
2.急性胎儿窘迫的诊断
⑴胎心率变化：胎心率是了解胎儿是否正常的一个重要标志：①胎心率＞160次/分，尤其是＞180次/分，为胎儿缺氧的初期表现（孕妇心率不快的情况下）；②胎心率＜120次/分，尤其是＞100次/分，为胎儿危险征；③出现胎心晚期减速、变异减速或（和）基线缺乏变异，均表示胎儿窘迫。胎心率异常时需详细检查原因。胎心改变不能只凭一次听诊而确定，应多次检查并改变体位为侧卧位后再持续检查数分钟。
⑵羊水胎粪污染：胎儿缺氧，引起迷走神经兴奋，肠蠕动亢进，肛门括约肌松驰，使胎粪排入羊水中，羊水呈绿色、黄绿色，进而呈混浊的棕黄色，即羊水Ⅰ度、Ⅱ度、Ⅲ度污染。破膜后羊水流出，可直接观察羊水的性状。若未破膜可经羊膜镜窥视，透过胎膜以了解羊水的性状。若胎先露部已固定，前羊水囊所反映的可以不同于胎先露部以上后羊水的情况。前羊水囊清而胎心率不正常时，视情况若能行破膜者，可经消毒铺巾后稍向上推移胎先露部，其上方的羊水流出即可了解羊膜腔上部的后羊水性状。
羊水Ⅰ度、甚至Ⅱ度污染，胎心始终良好者，应继续密切监护胎心，不一定是胎儿窘迫，羊水Ⅲ度污染者，应及早结束分娩，即使娩出的新生儿Apgar评分可能≥7分也应警惕，因新生儿室息机率很大。羊水轻度污染，胎心经约10分钟的监护有异常发现，仍应诊断为胎儿窘迫。
⑶胎动：急性胎儿窘迫初期，先表现为胎动过频，继而转弱及次数减少，进而消失。
⑷酸中毒：破膜后，检查胎儿头皮血进行血气分析。诊断胎儿窘迫的指标有血pH＜7.20，PO28.0kPa（60mmHg）。
（三）并发症
胎儿宫内窘迫是胎儿围产期死亡及新生儿神经系统后遗症的常见原因，占围产儿死亡原因的首位。长时间会导致大脑缺血缺氧综合征，引起一系列的神经精神症状，严重的影响到孩子身体及以后的生活。
医技检查
1.胎心变化，胎心音每分钟在160次以上或120次以下均属不正常。
2.羊水胎粪污染，羊水呈草绿色。
3.胎动异常活跃。
4.胎儿头皮血pH测定。
诊断依据
1.产前或临产过程中，在宫缩间歇时，持续听取胎心音15～20/分，胎心率≥160/分或≤l20/分，或出现心律不齐，心音减弱。
2.胎心率监测：出现迟发性减速、变异性减速持续时间过长、基线心搏间变化振幅降低（＜15～25/分）、基线缺乏变异或变异持续＜5/分。来源:多智教育-临床执业医师站上一页1
